З досвіду роботи викладача зарубіжної літератури

Навчальна програма з світової літератури. 10-11 класи. Рівень стандарту

Методичні рекомендації щодо вивчення світової літератури

Розділ 1. Вступ. Із літератури реалізму

Загальна характеристика розвитку культури та літератури ХІХ ст. Реалізм як напрям у світовій літературі. Розквіт реалістичної літератури, його зв'язок із розвитком природничих наук. Майстри соціальної прози.

Ф. Стендаль (1783-1812). Життєвий і творчий шлях письменника. Психологізм у творчості Стендаля. Синтез романтизму та реалізму у його творчості.

Конфлікт головного героя Жульєна Сореля із суспільством як сюжетний стрижень роману Ф. Стендаля «Червоне і чорне». Внутрішня драма героя як наслідок цього конфлікту. Психологізм творчості Стендаля.

Влада золота та її філософія в повісті «Гобсек». Романтичні й реалістичні риси неоднозначного образу «філософа й скнари» Гобсека. Зіставлення образів Фанні Мальво і Анастазі де Ресто. Роль Дервіля в розгортанні й відтворенні подій повісті. Композиція і стиль твору.

Додаток до уроку. Тестові завдання

Федір Достоєвський (1821-1881). Життєвий і творчий шлях письменника, його творчість як одна з вершин російської і всесвітньої літератури. Філософські, етичні йестетичні погляди письменника та їх втілення в художніх творах.

Розділ 2. Традиції й новаторські зрушення в поезії середини другої половини  ХІХ століття

Загальна характеристика провідних шляхів розвитку поезії середини ХІХ ст. Етичні та естетичні засади соціально-спрямованої лірики (М. Некрасов). Світоглядно-естетичні зрушення в мистецтві та літературі. Поняття про декаданс.

Життєвий і творчий шлях письменника Волта Вітмена. Вітмен — американський поет-новатор. Романтичні традиції й трансценденталізм поезії.

Збірка «Листя трави», її провідні теми й мотиви. Звернення до вільного віршу (верлібру).

«Пісня про себе» – програмовий твір поета. Аналіз вибраних розділів.

Шарль Бодлер (1821-1867) – французький поет другої половини ХІХ ст. Пізній романтик і один із зачинателів символізму. Життєвий і творчий шлях поета.

Світогляді естетичні погляди Ш. Бодлера, збірка «Квіти зла». Протиставлення дійсності іідеалу як семантико-образна вісь збірки. Пошуки «сучасної краси», видобування краси зі зла» в поезії Бодлера.
«Альбатрос», «Вечорова гармонія», «Відповідності». 
Традиційність і своєрідність вирішення проблеми «поет і натовп» у поезії «Альбатрос». 

Із поезії французького символізму.Символізм як літературний напрям останньої третини ХІХ – початку ХХ ст. Основні естетичні принципи та поетичне новаторство символістів. Творчість П. Верлена. Вірші «Забуті арієти», «Так тихо серце плаче…», «Поетичне мистецтво»

Розділ 3. Роман ранньомодерністської доби

Оскар Уайльд (1854-1900) – письменник англійського раннього модернізму. Життя і творчість митця. Естетизм Уайльда, імпресіоністичність стилю.

«Портрет Доріана Грея» як осердя творчості О. Уайльда

Образ головного героя роману «Портрет Доріана Грея»

Риси інтелектуального роману у «Портреті Доріана Грея» у зв’язку з авторським задумом твору.

Написання есе на тему: «Моральний чи аморальний роман О. Уайльда «Портрет Доріана Грея?»»

Розділ 4. Із літератури першої половини ХХ століття

Бурхливий і суперечливий суспільно-історичний розвиток світу в першій половині XX ст. Зміна світоглядних та естетичних систем. Складність та неоднозначність художнього процесу цього періоду.

Загальна характеристика модерністських явищ у художній прозі першої половини ХХ ст. Ф. Кафка, Джеймс Джойс  і М. Пруст  як засновники європейської модерністської прози.

Франц Кафка – австрійський письменник-модерніст. Своєрідність світобачення та його художнє втілення в оповіданні «Перевтілення».

Грегор Замза і його родина. Особливості стилю письменника.

Життєвий і творчий шлях російського письменника Михайла Булгакова. Булгаков і Київ.
Додаток до уроку. Булгаков і Київ. Історія майстра

Роман «Майстер і Маргарита» як вершина творчості письменника. Проблематика і система образів твору Михайла Бул­гакова «Майстер і Маргарита».

«Майстері Маргарита» — роман-міф, його джерела, трансформація міфічних мотивів. Поєд­нання реальності та фантастики.

Глибинні зрушення в поезії ХХ століття. Модернізм і основні течії європейської поезії ХХст. Життєвий і творчий шлях австрійського поета Райнера Марії Рільке. «Орфей, Еврідіка, Гермес», «Ось дерево звелось». Життєвий і творчий шлях французького поета Гійома Аполлінера. «Лорелея», «Міст Мірабо», «Зарізана голубкаі водограй».

Розділ 5. Із літератури другої половини ХХ століття

Життєвий і творчий шлях німецького письменника Бертольда Брехта. Б. Брехт як драматург-новатор. «Епічний театр» Брехта, його теоретичні засади й творча практика.

Драма Бертольда Брехта «Життя Галілея». Проблема моральної відповідальності вчених за наслідки науко­вих досліджень.

Життєвий і творчий шлях французького письменника Альберта Камю. Його філософські та естетичні погляди. А. Камю й екзистенціалізм. Абсурді трагічний стоїцизм у романі Альберта Камю «Чума».

Життєвий і творчий шлях американського письменника Ернеста Хемінгуея. Особливості його поетики й стилю.

«Старий і море » — повість-притча про людину. Образ Сантьяго.

Габріель Гарсіа Маркес – відомий колумбійський письменник. Органічне поєднання буденного й фантастичного як характерні риси «магічного реалізму» в оповіданні «Стариган із крилами».

Зустріч людей із янголом, її символічний сенс. Трагічне зображення ставлення людей до дива.



Розділ 6. Із літератури кінця ХХ століття - початку ХХІ ст.

Постмодернізм – одне з найяскравіших літературних явищ другої половини ХХ ст., його теоретичні засади й художня (літературна) практика. Найяскравіші представники. Сучасний літературний процес (огляд)

Милорад Павич – сербський письменник-постмодерніст. Утілення в оповіданні «Дамаскин» рис постмодернізму.